Marcha Radetzky en 1º ciclo.

MARCHA RADETZKY (Johann Strauss)

Cotenidos

• Audición y reconocimiento del tema musical.
• Vivencia corporal y representación del tempo
• Audición y reconocimiento de la intensidad (crescendo-diminuendo)
• El musicograma.

Desarrollo

• Comentamos que vamos a escuchar una música, una marcha de soldados que,siempre el día de Año Nuevo suena en una ciudad europea llamada Viena.

Les explico que.la música que van a oir no siempre suena igual, por lo que además de realizar el paso de marcha haremos "otras cosas", atendiendo a la música. Escuchamos la música y por imitación van realizando los movimientos correspondientes (según el musicograma).

• Verde:nos colocamos

con cuerpo erguido.

• Amarillo: inclinados hacia delante, damos palmas, a la vez que las vamos levantando conforme aumenta la intensidad; en el redoble hacemos corcheas.
• Naranja: paso de marcha lateral hacia la derecha.
• Ocre: giramos hacia la derecha para empezar a marchar.
• Azul:caminamos a ritmo de marcha.
• Lila:seguimos caminando a ritmo de marcha pero cambiamos el sentido.

• Una vez terminado, comentamos lo que hemos escuchado relacionándolo con los movimientos realizados.Enseñamos "el musicograma", observando qué es lo que aparece en el mismo, para que al volver a escuchar la música descubran que quieren decir los diferentes elementos que aparecen en la él. Mientras escuchan la música, un niñ@ va marcando las casillas del musicograma. De nuevo comentamos lo que se ha escuchado relacionándolo ahora con los dibujos y colores del musicograma.

3)

1ºA

2ºA